ESCUELA SUPERIOR DE MONTEMORELOS / CAMPUS MONTEMORELOS
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¿Indeciso sobre qué carrera estudiar? Conocerte mejor puede ser la clave para tomar esta decisión con mayor seguridad. Si estás tomando en serio tu futuro
te proponemos 3 pruebas que te ayudarán a descubrir y comprender mejor las áreas de estudio y el ámbito profesional que más te convienen.
Toma un breve tiempo para registrarte y responder las pruebas que te pueden ayudar a identificar la inteligencia que más utilizas para resolver las situaciones desafiantes de la vida, reconocer el estilo que se te facilita para aprender nuevos conocimientos y descubrir cuáles son tus intereses y aptitudes vocacionales.
Las pruebas que te presentamos deben ser realizadas en un solo momento sin interrupciones. Así que prepárate para dedicar este tiempo sin distracciones, con reflexión y concentración.
1 | Test de inteligencias múltiples |
2 | Test de estilos de aprendizaje |
3 | Test de intereses y aptitudes vocacionales |
4 | Resultados |
- Una vez comenzado el test no podrás refrescar la página o perderás tu avance.
- Entre cada test tendrás 1 minuto de descanso para despejarte y estirarte si así lo prefieres.
- Al finalizar los 3 test podrás ver los resultados completos.
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Puedes consultar los resultados de tus pruebas poniendote en contacto con nosotros.
Si tienes tu código presiona "Ver resultados" y después "Consultar", recuerda que es de 10 dígitos.
Tests de Orientación Vocacional - Formulario de registro
Felicidades por dedicar este tiempo de Crecimiento Personal que te ayudará a descubrir algunos aspectos
personales sobre ti que te ayudarán a elegir con conocimiento la dirección hacia tu futuro.
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Tests de Orientación Vocacional - Inteligencias Múltiples
Instrucciones: Lee cuidadosamente cada una de las declaraciones y elije el número que mejor te describa. Al
finalizar cada sección realiza la sumatoria.
Considera la siguiente escala para el puntaje de tus respuestas:
(1) Nunca
(2) Casi nunca
(3) A veces
(4) Casi siempre
(5) Siempre
Inteligencia Lógico Matemática | Puntaje |
---|---|
1.- Puedo calcular números mentalmente con facilidad. | |
2.- Las matemáticas y/o ciencias están entre mis materias favoritas en la escuela. | |
3.- Me gusta jugar juegos o resolver problemas que requieren pensamiento lógico. | |
4.- Me gusta armar experimentos de ¿qué pasaría si…? | |
5.- Mi mente busca los patrones, las regularidades o las secuencias lógicas en las cosas. | |
6.- Me interesan los nuevos desarrollos de las ciencias. | |
7.- Creo que casi todo tiene una explicación racional. | |
8.- A veces pienso en conceptos claros, abstractos, sin palabras y sin imágenes. | |
9.- Me gusta encontrar defecto lógicos en las cosas que las personas dicen o hacen en su caso o en su trabajo. | |
10.- Me siento más cómodo cuando algo ha sido medido, categorizado, analizado o cuantificado de algún modo. |
Inteligencia Lingüistica | Puntaje |
---|---|
1.- Para mí los libros son importantes. | |
2.- Puedo escuchar las palabras en mi cabeza antes de leerlas, decirlas o escribirlas. | |
3.- Se me facilita obtener información de audios que de videos o películas. | |
4.- Me gustan los juegos con palabras, como scrabble, Anagramas, o Caras y gestos. | |
5.- Me agrada entretenerme o entretener a otros con trabalenguas, rimas sin sentido o chistes verbales. | |
6.- Las otras personas muy a menudo tienen que detenerse y pedirme que explique el significado de las palabras que uso en mis textos escritos o en mi lenguaje hablado. | |
7.- Idiomas, estudios sociales e historia son mucho más fáciles para mí, que la matemática o las ciencias. | |
8.- Al conducir o al viajar con alguien presto más atención a las palabras escritas en los carteles que al paisaje. | |
9.- Mi conversación incluye referencias frecuentes a cosas que he leído u oído. | |
10.- Recientemente escribí algo de lo que me sentí particularmente orgulloso y otros me dieron reconocimiento. |
Inteligencia Espacial | Puntaje |
---|---|
1.- Soy sensible a los colores. | |
2.- Con frecuencia tomo fotos o video para registrar lo que veo a mi alrededor. | |
3.- Disfruto el armar rompecabezas y hacer laberintos y otros problemas visuales. | |
4.- De noche tengo sueños vívidos. | |
5.- Por lo general me resulta fácil encontrar mi camino en lugares que no conozco. | |
6.- Me gusta dibujar o hacer dibujitos mientras hago otras cosas (por ejemplo, al hablar por teléfono). | |
7.- Para mí, en la escuela, la geometría fue más fácil que el álgebra. | |
8.- Puedo imaginar sin dificultad cómo se vería una cosa desde arriba, a vuelo de pájaro. | |
9.- Prefiero los materiales de lectura que tienen muchas ilustraciones. | |
10.- Reordenar y cambiar la decoración de mi cuarto es divertido para mi. |
Inteligencia Corporal Quinestésica | Puntaje |
---|---|
1.- Práctico de manera regular por lo menos un deporte o actividad física. | |
2.- Me resulta difícil estar sentado/a durante períodos largos de tiempo. | |
3.- Me gusta trabajar con mis manos en actividades concretas como coser, tejer, tallar, trabajos de carpintería. | |
4.- Mis mejores ideas a menudo me vienen cuando he salido a dar una caminata larga o a correr, o mientras estoy ocupado/a en alguna otra actividad física. | |
5.- Muy frecuentemente prefiero pasar mi tiempo libre al aire libre. | |
6.- Cuando conversas con alguien muchas veces usas señales, gestos u otras formas de lenguaje corporal. | |
7.- Necesito tocar las cosas para saber más de ellas. | |
8.- Disfruto las actividades físicamente arriesgadas de acción física que me enfrenten con el peligro. | |
9.- Me describiría como bien coordinado/a con equilibrio. | |
10.- Me gusta practicar una nueva habilidad física más que leer sobre ella o verla representada en una filmación. |
Inteligencia Musical | Puntaje |
---|---|
1.- Tengo una voz agradable para cantar. | |
2.- Puedo darme cuenta cuándo una nota musical está fuera de tono. | |
3.- Escucho música frecuentemente. | |
4.- Toco un instrumento musical. | |
5.- Mi vida sería más pobre si en ella no existiera la música. | |
6.- A veces me sucede que al caminar por la calle llevo en la mente una melodía o un jingle de un comercial. | |
7.- Con facilidad puedo seguir el ritmo de una pieza musical con algún instrumento de percusión simple. | |
8.- Conozco de memoria muchas piezas musicales y canciones. | |
9.- Si escucho una o dos veces una pieza musical, por lo general puedo volver a cantar la melodía con precisión. | |
10.- A menudo, tamborileo o canto melodías sencillas mientras trabajo; estudio o aprendo algo nuevo. |
Inteligencia Naturalista | Puntaje |
---|---|
1.- Amo ir a caminar a los bosques y mirar a los árboles y las flores. | |
2.- Disfruto la jardinería. | |
3.- Disfruto de la naturaleza y estar al aire libre. | |
4.- Disfruto aprendiendo los nombres de los seres vivientes de nuestro medio ambiente. | |
5.- Hago colecciones de piedras, esqueletos, hojas, insectos, mariposas, joyas o flores. | |
6.- Me gusta pasar a menudo mi tiempo al aire libre, donde pueda correr. | |
7.- Disfruto la pesca, la caza, la horticultura o sembrar plantas. | |
8.- Me gusta todo tipo de animales. | |
9.- Regularmente reviso los informes del estado del clima. | |
10.- Me gusta alejarme de las ciudades y disfrutar de la naturaleza. |
Inteligencia Intrapersonal | Puntaje |
---|---|
1.- De una manera regular paso tiempo solo meditando, reflexionando o pensando en cosas importantes. | |
2.- He asistido a sesiones de terapia o seminarios de crecimiento personal para aprender más sobre mí mismo/a. | |
3.- Soy capaz de resistir los golpes de la vida. | |
4.- Tengo un hobby o interés personal que por lo general no comparto con otros. | |
5.- Tengo algunas metas importantes para mi vida sobre la que pienso de manera regular. | |
6.- Tengo una visión realista de mis fuerzas y de mis debilidades (apoyado en las reacciones de los otros). | |
7.- Preferiría pasar un fin de semana solo en una cabaña en el bosque antes que en un balneario de moda rodeado de mucha gente. | |
8.- Considero que poseo una voluntad fuerte y una mente independiente. | |
9.- Llevo un diario personal donde registro las cosas que suceden en mi vida interior. | |
10.- Trabajo por mi cuenta o por lo menos he pensado seriamente en establecerme de manera independiente. |
Inteligencia Interpersonal | Puntaje |
---|---|
1.- Soy el tipo de persona a quien vienen para contarme cosas o pedirme consejo otras personas en mi trabajo o en el barrio donde vivo. | |
2.- Prefiero los deportes que se practican en grupo, como el fútbol o el voleibol a los deportes solitarios como la natación o carrera de fondo. | |
3.- Cuando tengo algún problema, lo más frecuente es que busque a otra persona para contárselo y pedirle ayuda antes de tratar de resolverlo por mí mismo. | |
4.- Tengo por lo menos tres amigos íntimos. | |
5.- Prefiero los pasatiempos sociales como el “monopolio” o el “uno”, antes que las recreaciones solitarias como los juegos de computadora o los juegos de carta solitarios. | |
6.- Disfruto el desafío de enseñar a otra persona, o grupos de personas, las cosas que sé hacer. | |
7.- Me considero un líder u otros me han dicho que lo soy. | |
8.- Me siento cómodo/a en medio de una multitud. | |
9.- Me gusta participar en las actividades sociales que están relacionadas con mi trabajo, iglesia o comunidad. | |
10.- Prefiero pasar la noche en una fiesta animada antes que quedarme solo en casa. |
Tests de Orientación Vocacional - Estilos de Aprendizaje
Este cuestionario tiene el propósito de ayudarte a conocer tus preferencias para manejar la información. Seguramente tienes un estilo de aprendizaje preferido y una parte de ese Estilo de Aprendizaje es tu preferencia para capturar, procesar y entregar ideas e información.
Instrucciones: Elije las respuestas que mejor expliquen tu preferencia, marca la casilla de la letra de tu elección. Puedes seleccionar más de una respuesta a una declaración si una sola no encaja con tu percepción. Deja en blanco toda declaración que no apliqué a tus preferencias.
No. | Declaraciones |
---|---|
1 |
Una persona que desea ir al aeropuerto o al centro de la ciudad te pide ayuda, ¿tú qué harías?.
|
2 |
No tienes seguridad si una palabra se escribe como “trascendente” o “tracendente”, ¿tú qué harías?.
|
3 |
Estás planeando unas vacaciones para un grupo de personas y desearías saber la opinión de ellos sobre el plan, ¿tú qué harías?.
|
4 |
Vas a cocinar un platillo especial para tu familia, ¿qué harías?.
|
5 |
Un grupo de turistas desea aprender sobre los parques o las reservas de vida salvaje que hay en tu localidad, ¿tú qué harías?.
|
6 |
Estás a punto de comprar una cámara digital o un teléfono móvil. ¿Además del precio, qué más influye en tu decisión?.
|
7 |
Recuerda la vez cuando aprendiste cómo hacer algo nuevo. (evita elegir una destreza física, como montar bicicleta) ¿Cómo aprendiste mejor?.
|
8 |
Tienes un problema con tu rodilla. Preferirías que el doctor:
|
9 |
Deseas aprender un nuevo programa, habilidad o juego de computadora, ¿tú qué harías?.
|
10 |
Te gustan los sitios web que tienen:
|
11 |
Además del precio, ¿qué influiría más en tu decisión de comprar un nuevo libro que no es de ficción?.
|
12 |
Estás utilizando un libro, CD o sitio web para aprender cómo tomar fotografías con tu nueva cámara digital, te gustaría tener:
|
13 |
Prefieres a un profesor o un expositor que utiliza:
|
14 |
Has acabado una competencia o una prueba y quisieras saber sobre tu desempeño. Te gustaría que te dieran la retroalimentación:
|
15 |
Vas a elegir tus alimentos en un restaurante o café, ¿tú qué harías?.
|
16 |
Tienes que hacer un discurso importante para una conferencia o una ocasión especial, ¿tú qué harías?.
|
Tests de Orientación Vocacional - Intereses y Aptitudes
Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y responde con SI o NO de acuerdo con tu preferencia. Procura responder sinceramente sin analizar demasiado cada pregunta.
No. | Pregunta |
---|
Tests de Orientación Vocacional
¡Tómate un breve descanso!
Para garantizar que tu cerebro esté relajado y descansado es necesario
que esperes antes de contestar el siguiente test.
Puedes aprovechar para estirarte o tomar agua si así lo deseas.
El botón se desbloqueará al finalizar el tiempo de espera.
Tiempo de espera: 1:00
Tests de Orientación Vocacional
Tu código es el siguiente: 123ABC con él podrás consultar las veces que lo desees tus resultados en esta misma página.
Haz clic en cada pestaña para ver los resultados de cada test:
La inteligencia nos sirve para resolver las diversas situaciones que se nos presentan en la vida, ya que es la capacidad
de solucionar problemas y/o elaborar bienes valiosos. Considerando que además de la inteligencia, también está la
genética que hemos heredado, el tipo crianza con la que nos trataron nuestros padres y las experiencias que hemos
vivido para afrontar los desafíos que se nos presenten.
De acuerdo a las inteligencias múltiples, no existe una sola manera inteligente de resolver dificultades. Cada persona
tiene una manera particular de hacer frente a la vida, de acuerdo con el tipo de inteligencia que predomina y todo lo
relacionado en su vida.
Todos tenemos una parte de las 8 inteligencias, aunque destacan unas más que otras. Ninguna de las 8 es más valiosa
de las demás; sin embargo, es importante conocer los porcentajes individuales de dichas inteligencias para sentirnos
capaces en alguna área, pues podemos tomar mejores decisiones en la resolución de situaciones complejas al utilizar la
inteligencia más predominante.
Tipo de inteligencia | Definición | Puntaje alcanzado |
---|---|---|
Lógico-Matemática | Relacionada con la capacidad lógica y matemática, así como la capacidad científica. | 0 |
Lingüistica | Relacionada con el lenguaje y la comunicación, y en el cual se integran los dos hemisferios cerebrales, desarrollada de manera más compleja en poetas, escritores y buenos redactores, y todas aquellas profesiones o disciplinas donde es importante la oratoria. | 0 |
Espacial | Es la capacidad para formarse un modelo mental de un modo espacial para maniobrar y operar usando este modelo tridimensional ejemplos: marinos, ingenieros, cirujanos, escultores y pintores. | 0 |
Corporal-Quinestésica | Es la capacidad para utilizar el cuerpo para resolver problemas o para elaborar productos. | 0 |
Musical | Sirve para desenvolverse en el ámbito de la música. | 0 |
Ecológica-Naturalista | Es la que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza. | 0 |
Intrapersonal | Es la capacidad de formarse un modelo verídico, de uno mismo y de utilizarlo para desenvolverse eficazmente en la vida. | 0 |
Interpersonal | Es la capacidad para entender a otras personas, qué es lo que les motiva, cómo trabajan, cómo trabajar con ellos en forma cooperativa y colaborativa. | 0 |
Todo el tiempo estamos recibiendo información constantemente a través de los sentidos.
El “estilo de aprendizaje" de cada persona, es la manera preferida que cada uno tiene de captar, recordar, imaginar
aprender o enseñar un contenido determinado.
Todos podemos desarrollar una particular forma de aprender que puede resultar de una combinación de varios factores.
Sin embargo, es importante tomar en cuenta que cada persona aprende de manera distinta y si descubre y desarrolla su
estilo de aprendizaje, podrá tener experiencias enriquecedoras en su formación educativa y en la vida.
VISUAL | AUDITIVO |
---|---|
|
|
LECTURA-ESCRITURA | QUINESTÉSICO |
---|---|
|
|
Utilizar tu estilo de Aprendizaje favorecerá la rapidez, facilidad y éxito en el aprendizaje. Además, beneficiará la resolución de problemas, así como el control de decisiones.
Estilo de aprendizaje | Descripción particular | Puntaje obtenido |
---|---|---|
Visual |
|
0 |
Auditivo |
|
0 |
Lectura-Escritura |
|
0 |
Quinestésico |
|
0 |
Los resultados de la Prueba CHASIDE muestra los Intereses y Aptitudes por áreas profesionales.
A continuación, se encuentra una breve descripción de cada área junto con los intereses y las aptitudes que pertenecen a esa área particularmente.Área | Intereses | Aptitudes | |
---|---|---|---|
C | Administración Contable. | 0 | 0 |
H | Humanística, Ciencias jurídicas, Ciencias Sociales. | 0 | 0 |
A | Artísticas. | 0 | 0 |
S | Ciencias de la Salud. | 0 | 0 |
I | Ingenierías, Computación, Carreras técnicas. | 0 | 0 |
D | Defensa y Seguridad | 0 | 0 |
E | Ciencias Agrarias y Naturales, Zoológicas y Biológicas. | 0 | 0 |
C | ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES | INTERESES | APTITUDES |
---|---|---|---|
Vinculada con la elaboración e implementación de políticas y procedimientos del trabajo administrativo, así como en la preparación, análisis y proyección de estados contables, presupuestos y de impuestos en empresas. |
|
|
H | HUMANÍSTICAS Y SOCIALES | INTERESES | APTITUDES |
---|---|---|---|
Se relaciona con las diversas áreas del conocimiento en el proceso enseñanza-aprendizaje, la preservación de los bienes culturales, la asistencia psicológica, la investigación de la realidad social e histórica, así como en las tareas de asesoramiento jurídico y a la elaboración de teorías relacionadas con la vida política. |
|
|
A | ARTÍSTICAS | INTERESES | APTITUDES |
---|---|---|---|
Reúne características con la creación artística, la ilustración gráfica, la educación artística, la investigación estética; así como la composición, arreglo e interpretación musical. |
|
|
S | MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD | INTERESES | APTITUDES |
---|---|---|---|
Está sujeta con la promoción de la salud y la recuperación del enfermo a través de la medicina asistida. |
|
|
I | INGENIERÍA Y COMPUTACIÓN | INTERESES | APTITUDES |
---|---|---|---|
Relacionada con la aplicación de conocimiento científico y el perfeccionamiento de la tecnología Industrial. |
|
|
D | DEFENSA Y SEGURIDAD | INTERESES | APTITUDES |
---|---|---|---|
Tiene que ver con el mundo de la Defensa y Seguridad con el objetivo de propiciar entornos más seguros, en la creación de ecosistemas en los que todas las personas de cualquier dependencia se unan para proteger e impulsar la seguridad personal y pública. |
|
|
E | CIENCIAS EXACTAS Y AGRARIAS | INTERESES | APTITUDES |
---|---|---|---|
Vinculada con el conocimiento y la utilización de técnicas destinadas a sostener e incrementar la producción en materia agrícola-ganadera; así como la realización de análisis de fenómenos químicos y biológicos. |
|
|
Evaluación realizada por: Dra. Susana Campos Madrigal
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Para cualquier duda o aclaración, estaremos contentos de atenderte:
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Taller ¿Y AHORA QUÉ SIGUE?
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